OBJETIVO
Este
presente trabajo de investigación tiene como finalidad darnos un panorama más
amplio de lo que es la investigación es decir de su conceptualización de
acuerdo a diversos autores y para que esta nos sirve ya que sin que nos demos
cuenta la tenemos presente en nuestra vida y es algo indispensable para ampliar
nuestros conocimientos.
Es
algo muy importante indagar y entrar a un mundo donde se nos fomente la gran
labor de investigar ya que esto será de gran apoyo en un futuro seamos o no
profesionistas más si se este inmenso en el campo de la educación, ya que este
día a día nos enseña nuevos fenómenos de los cuales debemos conocer y aplicar
en la vida.
Así
también otro tema es el de conocer en qué consiste el modelo descriptivo de
investigación y las etapas de las que se integra en esta.
APROXIMACIONES AL MANEJO DE CONTENIDO Y METODOLOGÍA
EVIDENCIA 1: ¿Qué es la investigación y para qué sirve?
Con un rigor científico investigación es una serie de procedimientos que se llevan a cabo con el fin de alcanzar nuevos conocimientos fehacientes sobre un hecho o fenómeno que, una vez encontrados nos puedan ayudar a establecer conclusiones y soluciones a circunstancias causadas por ellos.
"la investigación es un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir
o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado
ámbito de la realidad, una búsqueda de hechos, un camino para conocer la
realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para
descubrir no falsedades parciales."(Ander-Egg, 1992:57).
Según Ma. Teresa Yurén Una investigación llega a ser ciencia
cuando en ellas se han construido teorías, de ahí que los datos, los problemas,
las hipótesis y las leyes sueltas no constituyen una ciencia, la teoría es un
elemento sin el cual no hay ciencia, la investigación científica, arranca de
preguntas y culmina con la construcción de sistemas de ideas muy compactos, a saber,
las teorías
Investigar del latín: investigare, desarrollar actividades con el objetivo de registrar, indagar o descubrir la verdad.
Investigar del latín: investigare, desarrollar actividades con el objetivo de registrar, indagar o descubrir la verdad.
Su propósito es agregar algo nuevo a los conocimientos humanos y
su objetivo es descubrir respuestas a ciertos interrogantes, mediante la
aplicación de procedimientos científicos, el propósito es descubrir principios,
leyes y desarrollar procedimientos para aplicarlos en un campo de la actividad
humana
Modelo
descriptivo de Investigación Educativa
También
conocida como la investigación estadística, describen los datos y este debe
tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea El objetivo de la investigación
descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades,
objetos, procesos y personas.
Su meta no se limita a la recolección
de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen
entre dos o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino
que recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y
resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los
resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al
conocimiento.
Cervo y
Bervian (1989)
la definen como “una actividad encaminada a la solución de problemas. Su
Objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos” (p.
41).
etapas de una investigación descriptiva:
- Examinar las características del problema
escogido.
- Definir y formular hipótesis.
- Enunciar los supuestos en que se basan las
hipótesis y los procesos adoptados.
- Elegir los temas y las fuentes apropiadas.
- Seleccionar o elaborar técnicas para la
recolección de datos.
- Establecer, a fin de clasificar los datos,
categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan
poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones
significativas.
- Verificar la validez de las técnicas empleadas
para la recolección de datos.
- Realizar observaciones objetivas y exactas.
- Describir, analizar e interpretar los datos
obtenidos, en términos claros y precisos.
¿Qué es un
capitulario?
Es una de las principales divisiones de una obra escrita de cierta
longitud, tal como un libro, y por lo general comprende muchas
páginas. Los capítulos pueden estar numerados.
Un capítulo
es una división que se hace en un libro u otro tipo de documento escrito para facilitar la
lectura y el orden e integración de los contenidos. El término tiene su origen
en el vocablo latino capitulum.
supone una parte o sección dentro de una obra de una
cierta longitud (si la obra es muy breve, no se justifica la
división en capítulos). La extensión de los capítulos varía
de acuerdo con las intenciones y necesidades del autor y la obra.
Los autores suelen numerar los capítulos por orden de
aparición: al capítulo 1 le sigue el capítulo 2 y así sucesivamente. Algunos capítulos no
tienen número y se consideran como una subdivisión diferente (la introducción,
el epílogo, etc.).
ejemplo: el capitulario se ve frecuentemente reflejado en una obra literaria ya que se dividen por capítulos estos son para que sea más claro y preciso encontrar lo que se desea, porque los capítulos deben ir relacionados con lo que trata la lectura.
CONCLUSIÓN
Fue de gran interés este
tema ya que inconscientemente estoy llevando a la práctica lo mencionado, ya
que este es un trabajo de investigación, esto me dejo de una manera más clara
la definición del concepto investigar ya que fue el tema trabajado.
Este trabajo tubo
importancia en mi persona ya que es lo que trabajaremos todo el semestre sobre
cómo realizar una investigación y primeramente para entenderlo se debe conocer
en qué consiste y donde se puede aplicar.
De igual manera es
importante conocer sobre un modelo muy importante de investigación como lo es
el descriptivo ya que es muy utilizado por las personas, y por ultimo si
hacemos una investigación podríamos a este plasmarlo por capítulos por ello es
bueno conocer en qué consiste este.
CULTURA DE PAZ
OBJETIVO
Este
tema sin dudarlo es de gran importancia
en la vida de todo ser humano ya que es un valor que se debe llevar a la
práctica.
La
"PAZ una palabra tan pequeña pero que en si engloba muchas definiciones y
tiene una gran historicidad para que llegara a existir como hoy la conocemos y
como la llevamos a la practica en la vida cotidiana.
Para
poder entender el significado de paz debemos optar por investigar en qué
consiste y así también poder entender que es la c cultura de paz, y si en
verdad nosotros como seres humanos tenemos una cultura de paz.
EVIDENCIA 2: "Conceptualización de "PAZ"
Proviene del latín Pax y significa resolver
mediante acuerdo. Puede referirse a la paz dentro de una comunidad,
familiar, religiosa etc.; donde se vive en armonía y
tranquilidad, solucionando los conflictos con el diálogo y la comprensión; puede
referirse a la paz interior donde la persona se halla en plenitud sin
cuestionamientos, y con una actitud positiva hacia sí misma y a su entorno.
La paz es un fenómeno amplio y complejo que
exige una comprensión multidimensional. Una comprensión amplia de la paz
exige una comprensión amplia de la violencia. Por violencia entendemos todo
aquello que impide a las personas autorrealizarse como seres humanos, bien por
violencias directas o por violencias estructurales.
La paz, es uno de los
valores máximos de la existencia humana, está conectado con todos los niveles
de aquella, afecta todas las dimensiones de la vida: interpersonal,
intergrupal, nacional, internacional. No está únicamente asociada al plano
internacional ni a los Estados. La paz hace referencia a una estructura social
de amplia justicia y reducida violencia.
Rousseau: Escribe sobre la paz y la guerra;
cree que "el hombre es por naturaleza pacífico y tímido; su primer
movimiento ante cualquier peligro es la huida; no se vuelve valiente más que a
fuerza de costumbre y de experiencia; el honor, el interés, los prejuicios, la
venganza, todas las pasiones que pueden hacerle afrontar los peligros y la
muerte le son desconocidos en su estado natural". De aquí que concluya que
"No hay guerra entre hombres, sólo hay guerra entre los estados".
Cultura de la paz
La cultura de paz es un conjunto de valores,
actitudes y comportamientos que reflejan el respeto a la vida, al ser humano y
su dignidad. La cultura de paz pone en primer plano los derechos humanos, el
rechazo a la violencia en todas sus formas y la adhesión a los principios de
libertad, justicia, solidaridad y tolerancia, así como la comprensión entre los
pueblos, los colectivos y las personas.
Se establece un dialogo internacional y entre 1948 y 1950 las Naciones Unidas van construyendo y aumentando sus bases de entendimiento en un espacio político, a través de las distintas agencias que se crean, para atender diferentes temas que hacen al bien común de la humanidad tales como UNICEF, dedicada a la niñez, UNESCO, a la educación, la ciencia y la cultura, la FAO, a los alimentos y muchas otras.
En cambio ese concepto al pasar los años se
fue transformando a medida que los pueblos tuvieron otras necesidades, alejadas
del miedo y pesadilla de la guerra, en una PAZ POSITIVA, de bienestar general
de búsqueda del bien común.
Una aspiración a que todos tengan trabajo, jubilación, derechos no solo políticos sino con cultura, salud, educación, desarrollo social, convivencia interreligiosa.
Una aspiración a que todos tengan trabajo, jubilación, derechos no solo políticos sino con cultura, salud, educación, desarrollo social, convivencia interreligiosa.
En la práctica, la cultura de paz está
estrechamente relacionada con el desarrollo de una cultura de la democracia.
Los procedimientos democráticos y los sistemas equitativos de gobierno aseguran
el desarrollo de una paz duradera; su creación constituye un paso fundamental
en el camino hacia una cultura de paz.
En la construcción de una cultura
de paz es de gran importancia prevenir los conflictos atacando
sus causas mediante el diálogo y la negociación; reconocer
la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres; así como la
libertad de expresión, opinión e información. Para que nosotros mismos y las
generaciones venideras podamos cosechar los frutos de esta Cultura de Paz,
debemos actuar desde ahora. Es preciso:
- Fomentar la educación para la paz, los derechos humanos y la
democracia, la tolerancia, y la comprensión internacional;
- Proteger y respetar todos los derechos humanos, sin excepción
alguna, y luchar contra toda forma de discriminación;
- Promover los principios democráticos en todos los ámbitos de la
sociedad;
- Vivir la tolerancia y la solidaridad;
- Luchar contra la pobreza y lograr un desarrollo sostenible en
provecho de todos, capaz de proporcionar a cada persona un marco
de vida acorde con la noción de dignidad humana;
- Proteger y respetar nuestro medio ambiente.
“NO HAY CAMINOS PARA LA
PAZ, “LA PAZ ES EL CAMINO”. Mahatma Ghandi.
CONSLUSIÓN
El tema investigado acerca de lo que es la paz me sirvió para conocer
más de ella, ya que la debemos tener presente siempre como buenos ciudadanos y
como buenas personas dentro de la sociedad.
Para ello recomiendo no quedarse siempre con lo que se nos dice sino que
siempre dudar para así investigar y crear un gran conocimiento dentro de
nosotros que nos pueda ayudar en un futuro.
bibliografía
* Real academia española ( 2008)
*
"Conocer, descubrir, hechos desde el análisis de la realidad de las
relaciones es facilitar la comprensión de la historia y el presente de los
pueblos".
(María Elena Ortiz).
(María Elena Ortiz).
* Ma. Teresa Yurén "investigación como
ciencia"
* Ander Egg,
Ezequiel. "técnicas de investigación social". editorial el cid.
argentina 1980 (cap. 3).
* Rousseau "el hombre de paz"
* Rousseau "el hombre de paz"
*
http://definicion.de/capitulo/
* http://fopaz.org/institucional/cultura-de-paz/
